考场真题
阅读下面的材料，按要求作文。
学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信，例如“我和父母产生了矛盾，该怎么办？”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系？”“老师要我们制定职业生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么。”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会，所以，决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。
征文的要求为：①写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪;②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论;③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字;④不得抄袭和套作。
请你写一篇文章参加这次征文活动，注意在文中不要出现自己的真实姓名、校名等。
文题解读
首先，准确把握写作要求。这方面，题目中已有提及。一是作文内容必须涉及两个方面，即“困惑”和“思考”，既要写自己的困惑，也要写自己的思考，缺一不可。二是写作素材既可以是自己的经历，也可以是身边人的经历，但需要注意的是，困惑一定要是自己心中产生的，而不是别人的。三是文体有限定，只能写成记叙文或议论文，其他文体不能写。另外，要根据文章主题或内容重新拟定题目，最好不要直接用“成长有困惑，爱思才会赢”作为文题。
其次，围绕“困惑”选定写作方向。成长中的困惑非常多，而且由于成长背景不同，每个人遇到的困惑各不相同。因此，构思的第一任务就是确定写哪种困惑。所谓“困惑”，就是指内心感到疑惑，不知该怎么办。凡是能让你产生这种心理的人和事都可入文。比如不明白自己为何总是嫉妒别人、明明很爱父母却总是无法跟他们好好沟通、不好意思拒绝别人的无理要求、不明白为何有些同学越来越自私、不明白为何同桌变得爱慕虚荣、不明白有些人为何那么冷漠、不明白为什么诚实会遭人嘲笑……可把自己最受折磨、最想知道答案、思考最深入的困惑写出来。
第三，在“爱思”上深入挖掘。诉说困惑只是写作的前奏，或者说是引子，作文的重头戏应该在“思考”上。这里的思考，既包括对困惑产生原因的分析，还包括如何消除这种困惑心理，让自己健康成长。可以说，思考的深度和广度，体现着作者的见识，也决定着文章的高度。另外，思考时，千万不要忘了“明”这个字，它意味着你要战胜困惑，所以，作文的立意一定要是正面的、积极向上的。
第四，认真设计文章结构。如果写记叙文，可先通过具体故事表达内心的困惑，然后再把自己是如何化解这一困惑的过程交待清楚，情节力求曲折，描写力求生动;如果写议论文，可先通过话题引出观点，然后展开论证，最后总结，升华主旨。
最后，提醒大家，别忘了给作文拟一个醒目的标题。
考场佳作
看，那杯绿萝!
◎长沙一考生
窗台上摆了一小杯绿萝，在此之前我从来没有细细地打量过它，直到……
那一天，跟平时并没有什么不同。数学考试的成绩下来了，前所来有的差。老师很照顾我的自尊心，甚至没有报分数，他走到我面前，把试卷顺手放到了我的桌上。我直勾勾地盯着那个赤红的分数，下一秒将它捂到了我的手时下。老师没说什么，只是说下次努力，但就在一瞬间，我觉得她的话，轻飘飘的,像极了窗外飘浮的云朵，不痛不痒的，事不关己的。
前排同学欢笑的声音窜人了我的耳朵，“这一题我不应该错的，差一点就拿满分。”“你好牛啊!这题都对了!”一声声，像极了锐利的嘲讽，黏糊糊，如雨后吹乱的蜘蛛丝，罩在我身上。耳朵一热，鼻子发酸，委屈和自我怀疑的愤怒溢满了我的整颗心。我是最差的吗?我是最差的。为什么别人可以考好，而我却不能……我瞥过头去，眼睛撞到了窗台上，撞到了花盆之间的一杯绿萝身上。空的一个矿泉水瓶被削掉了半截，一小撮被裁剪的绿萝藤蔓挤挤挨挨地凑在一起，叶片无力地趴在杯沿上,委委屈屈，唯唯诺诺。养绿萝的人不专心，兴许是早就忘了角落里的这撮小可怜。瓶底早已干涸，无力的根交织在一起，染着一层绿。
不知怎么的，我觉得现在狼狈的我像极了这撮可怜的绿萝。它被夹在郁郁葱葱的两盆绿萝之间，它是如此不起眼，它是所有绿萝里长得最萎靡的。想到激动处，“悲”从中来的我疯狂抹眼泪。
我从没有想过，人生中最怀疑自己的时刻，是一撮苟延残喘的绿萝救了我。
几天后，当我再次抬起头的时候，眼前的绿萝让我惊讶。不知道是哪位同学将多余的水倒进了杯子里,我亲眼看着这撮小生命重新焕发了生机，它们慢慢地昂起头，叶子舒展开来，风来了，微微晃动身姿，重遇甘霖的叶子立在矿泉水瓶里，昂扬着磅礴的生命力。哪怕它置身在两大盆绿萝之间,那种生命向上的张力也让我挪不开眼睛。
好乐绿萝被渴趴下了，只要一点点水，就又能重燃生机，纵使渺小，也能闪闪发亮!而我呢,那么学生中，也只是最普通的一个，被一次数学考试打击到自我怀疑，也许一句自我肯定，就是久早甘霖。那杯小绿萝，深深地印在我的脑海里。打那以后，每逢艰难的时刻，我都会想想，那一撮立于杯底的小绿萝。
【点评】
以物喻人，选材真实。文章借窗台的那株绿萝来比喻自己，在身边同学的映衬下，小作者拿着可怜的数学卷子显得唯唯诺诺，委委屈屈，就好像是那株被人遗忘的绿萝，它夹在两盆郁郁葱葱的绿萝中间，比喻恰当，选材源于生活，真实可信。
刻画细节,渲染情绪。文章尤其注重细节描写,老师将试卷顺手给“我”，对分数告而不宣的这一细节，可见老师的善解人意，“我”将试卷“捂到了我的手肘下”这一细节，刻画真实，又显出“我”内心的自责愧疚。而当其他同学正热火朝天地谈论着自己的成绩时，文中又细致地刻画出“我”悲伤、难过、自卑的心理感受，小作者的情绪在这一个个细节中得到展现和渲染。
对比反衬，凸显思考。绿萝从一开始的枯萎、矮小到变得充满生机，长势旺盛，前后对照，其实也是小作者心理的转换，从困感到获得启发，进而思考，绿萝虽小，可一点点水，就可以使之焕发生机，而自己虽然普通，却也要勇敢面对生活的困境，自信自强，而不是一味地怨天尤人。
一路泥泞，一路花香
◎长沙一考生
眼前有迷雾，道旁有荆棘，且点一盏思考的灯,驱散黑暗，少年何惧远方？一路泥泞，一路花香。
——题记
思绪飞回到那个秋日。“语言太生硬了,你叫他们怎么演?改。”“情节这么平淡，谁看？改。”“不行,改。”……
空荡荡的教室里，只听见她一遍一遍地否定和我敲打键盘的声音，窗外金黄的银杏摇曳着，飒飒地响。
只有一个星期就要课本剧比赛了，从剧本到演员,我们都没准备好。一件注定会输的事，还有坚持的意义吗？望着电脑屏幕上光标翻飞，我的思绪却不知飘去了哪里。前方的路，就像昏暗的教室，就像困惑的我，一片迷茫。
下午的体育课,全体演员和编剧留在教室排练。我愣愣地看着导演在这方小小的“舞台”上穿梭，一个一个地纠正动作，一句一句地教台词。暑气未消，她的额角浸出了细密的汗珠，发丝凌乱地贴在脖子上，她走到我身旁拿起了一瓶水，仰头喝了几口,问我：“你觉得行了吗?”
“啊?我……”正处于放空状态的我被吓了一跳，“反正就是这样了，我们也不专业，能做到这样就不错了。”
“你这话说的，怎么好像已经放弃了?”她皱了皱眉，“只要还没站上台，我们都还有机会。再说了，比赛也不是只看输赢，相较于结果，努力的过程更令我难忘。”
她起身又回到了人群中。我的目光落在大家一张张脸上，都是浸满汗水，而又面带微笑。的确，我们想要追求的并不一定是那个最终的结果啊,之所以选择加入课本剧的活动，不就是为了好好享受这个过程吗?就算是失败，只要克服困难不断前行，最终回忆起来，也一定是沁人心脾的甘甜。窗外的桂花开了，甜香溢满了教室，也漾上了心头。
重整行装再上路吧，少年。虽然不一定能抵达心中的远方,但路旁还有花香,享受这过程，就是最好的结局。
思考过后，便不再困感。当初选择当课本剧的编剧,不就是因为对文字的这份热情吗?徜徉在字里行间，让情节与人物在自己的笔下生动起来,呈现在舞台上，不问结果如何，我已经做了我最想做的事，这便是最珍贵的经历。
几天后,帷幕落下的傍晚，没有手捧奖杯，但每个人静上都洋没看喜悦，天色暗溃，空气里弥漫着金柱的清香，路上有说有笑，少阳的余晖将影子拉得很长。
我想，最原生态的青春，不是一帆风顺的成功，而是有困感、有迷情的成长，路前行，一路思考。成长有困感，爱思才会明。把目光从远处收间，放在当下，看看沿途的风景，无问西东，每每回忆起这番奋斗的过程，暗香自来。
眼前有迷雾，道旁有则棘，且点一盏思考的灯，驱散黑暗，少年何惧远方?
【点评】
题目别致,寓意丰富。“一路泥泞，一路花香”这个题目给人耳目一新的感觉，诗意别致。“泥泞”意味着生活中的困难、迷惑，而“花香”则意味着迷茫之后的豁然开朗，美好的事物。寓意自然，切合文章主旨，成长有困惑，但思考后会闻到花香。
结构清晰，语言生动。小作者段落划分较多,但整体上结构清晰，前半部分通过叙述自己在准备课本剧的过程中所产生的困惑和迷茫，而后半段则用较大篇幅来表现自己的思考，原来享受过程要比渴望成功更有意思，且语言生动，富有哲思。
首尾点题，诗意含蓄。“眼前有迷雾，道旁有荆棘，且点一盏思考的灯，驱散黑暗，少年何惧远方?”这句话既是题记，开篇点题，又是总结，收束全文。语言虽含蓄，但中心明确，主旨鲜明。
重要的是找到自己
◎长沙一考生
为什么?为什么受伤的总是我?
广播里正在宣布校朗诵大赛获奖名单，“第二名”的消息如一根鱼骨卡在我的喉咙，心里说不出的失落。
“XX获得第一哦!”听到同学们在为我的好友欢呼,心底隐隐作痛的我,默默走出教室，来到校园一片僻静的角落。
这里春红已谢，一些娇嫩的花儿早已不见踪影,杂草在疯长。
是的，我承认此刻的我充满了嫉妒和不平，尽管她是我的朋友，但我们也是对手。在这次学校组织的“祖国在我心中”主题演讲赛中,我俩作为种子选手双双入选，但在为期一个月的角逐中,我以微弱的劣势败在她手下。
我争的是第一，而不是第二。为了这次比赛,我付出的还少吗?每天有空就念稿、背稿,找老师辅导,在家里试演讲,找同学评价，记得同学私下还说我讲得不错，老师上次还给我一个大拇指,说：“只要正常发挥，你一定会是第一……”全是骗子。
我一边想象着朋友的得意，一边苦笑，手指无意间拨弄着一株野草，我定眼一看，是一株狗尾巴草,它毛茸茸的尾巴像一个小刷子，在杂草丛中晃来晃去,似乎也在炫耀着什么。
有什么了不起。我心里有些恨，不就一株杂草，还这么骄傲。不就是一个比赛吗?至于这么折磨自己、作践自己吗?是的，为了这个比赛你是付出不少，连作业时间都挤了又挤，晚上睡觉的时间也推迟到十一点，但你不是收获了勇气与自信，积极与进取吗?当初接受这个任务的时候，你不是还有些担忧和犹豫，担心自己能否讲好，担心自己是否有足够的时间，而在接下来的行动中，你发现时间是海绵里的水，挤挤总是有的，而且在练习过程中，你在普通话、节奏、音量、演讲技巧上都有了很大的进步,你没见同学给你投来赞赏的目光吗?第一只有一个，也许你真的还有许多需要加油改善的地方，比如稿子，比如音色，比如情感酝酿。
一时间，我有些释然。人啊，要努力，但不能一味争强好胜，重要的是过程，而不是结果。如果觉得自己还有遗憾，找出解决的办法，争取下次弥补;如果觉得已经尽力了，那就坦然接受吧。
看看这一株狗尾巴草吧，它生长得多么的恣肆张扬,将生命的活力全部尽情地展示，而不在乎季节来临时，它便要枯菱，退出生命的舞台。而旁边的桂树、樟树、梧桐却可以十年、二十年屹立不倒。一株草有一株草的精神，一棵树有一棵树的姿态，草不要去和树比姿态，树也不要和草争长短，月季花长开不败是美的，昙花一现也是美的，人生不是用来比较的,重要的是找到自己。想到这里，我的嫉妒与不平之火渐渐熄灭，取而代之的是平和与重新审视，演讲赛只是人生一次小小的挑战，人生的路也没有谁高谁低之分,唯一需要的就是找到自己。
我一时脚步轻快，轻轻走到朋友兼对手跟前，面带笑容,真诚而开心地跟她说：“祝贺你!”
【点评】
直面困惑,写作真实。文章开篇即以一句“为什么?为什么受伤的总是我?”直面困惑校朗诵比赛没有获得冠军的失落和对对手的嫉妒。因为嫉妒之心是一种不大度的表现，但大部分人羞于表现自己内心的这种真实的“阴暗”。可小作者却敢于直面内心的嫉妒，并且尝试以自我劝慰的方式来思考内心的困惑，从而走出困惑，本身就是一种成长，这样的写作最真实，也最可贵。
以植物作比喻，以深思解心结。小作者善于利用身边的事物来丰富文章内容，手指尖拨弄的那株狗尾巴草，被风吹得摇摇摆摆，可在小作者的眼中，它就好像是对手在炫耀一般，将自己的情感融入无生命的植物中，经过一系列深思熟虑之后，心中释然，嫉妒的心结瞬间解开，困惑由我心产生，亦在我心释然。于是小作者认识到狗尾巴草肆意张扬是在展现生命的活力，而自己也有自己的精彩，主旨得到展现，主题得到升华，语言自然,一气呵成。
原来，嫉妒之心不可怕
◎长沙一考生
我本来是一个心地善良、乐观开朗的女孩，特别喜欢帮助人，同学们都称我为“知心姐姐”。可不知怎么的，上了初中后，我的心态渐渐发生了变化，每当看到有女同学考得比自己分数高，或者她们在比赛中超过自己，甚至就连有人穿的衣服比我的好看，我的心里都会有一种说不出的难受。那种感觉有时像蛇一样在心中缠绕，有时又像石頭一样压得自己喘不过气来。
我觉得自己的心理太阴暗、太可怕了，困惑、难过、愤怒、自责在我的心里交织成一张密密的网。我不知道自己这是怎么了，我的眉头越皱越紧，我的叹息越来越多，我的话语越来越少。我从昔日的“知心姐姐”，变成了如今的“闷葫芦”。
怎么办？怎么办？再这样下去，我觉得自己会掉进“深渊”之中，把青春毁了。
一个偶然的机会，我从杂志上看到了一个专门解决青少年心理问题的“知心姐姐”信箱。思考再三，我这个曾经的“知心姐姐”决定向杂志上的“知心姐姐”求救。于是，我把困惑和痛苦化成一封书信，投进邮筒，飞向远方。
不久，我收到了“知心姐姐”的回信，她在信中说，我这是典型的嫉妒心理，见不得别人比自己好。“知心姐姐”说，在青少年的成长过程中，产生嫉妒心理是一种正常现象，没有什么见不得人的。关键是，要能正确对待嫉妒心理，要努力把嫉妒心转换成动力，不断激励自己去超越。“知心姐姐”还说，如果说爱美之心人皆有之，那么嫉妒心也是人皆有之，不必自责，也不必难受，只要走出“封闭的小我”，一切问题都会迎刃而解……
读完“知心姐姐”的来信，我恍然大悟，心中的困惑一扫而光，心情一下子轻松多了。从此，一旦内心涌起嫉妒的潮水时，我就暗暗提醒自己：快别这样，有本事，你就超越他。渐渐地，嫉妒的“恶花”已很少在我的心中开放了。
回首这段经历，我明白了，嫉妒之心并不可怕，可怕的是，只知道嫉妒却不知道努力。所以，不要压抑嫉妒之心，嫉妒别人学习成绩好，你就努力学习超越他;嫉妒别人人缘好，你就诚恳待人，乐于助人，广交朋友;嫉妒别人多才多艺，你就努力提升自己，学习一技之长……
亲爱的朋友们，请正视自己的嫉妒，让它帮助我们成长！
点评
文章紧扣“成长中的困惑”立意和选材，讲述了自己进入初中后被嫉妒心理所困扰，不得已向“知心姐姐”求助，最终找到解决问题的办法，重新变得阳光的经历。构思巧妙，开篇倾诉，引出话题;随后寻求解决之策;最后反思，把自己的感受与读者分享，给人启示。
为什么勤奋了却没有成功
◎长沙一考生
从小到大，我读过许多关于“勤奋”与“成功”的至理名言。比如“天才出于勤奋”“一年之计在于春，一生之计在于勤”“一勤天下无难事，功夫不负苦心人”……是啊，一个人不挥洒勤奋的汗水，怎么能收获成功的硕果呢？
于是我在学习上狠下苦功，百般努力，可是，我的成绩一直平平，从来没有进入过年级前列。对此，我感到特别困惑：为什么收获与付出不成正比？为什么我足够勤奋却没有成功？
随着年龄增长，阅历增加，读过的书多了，我逐渐明白了一个再简单不过的道理，那就是一个人要想成功，没有勤奋是绝对不行的;但勤奋了，努力了，坚持了，却不一定能成功。也就是说，勤奋与成功之间并不能简单地画等号。
为什么呢？道理其实很简单。一方面，每个人的天赋、习惯等是有差异的，相同的努力，不一定换来相同的结果。另一方面，一个人要想在学习、工作上取得成功，除了勤奋，还要讲究方法。方法对，事半功倍;方法不对，事倍功半。只顾埋头苦学、苦干，却从不问方法对不对，效率高不高，结果可想而知。而更为主要的是，成功总是与选择的方向相对应的，如果从一开始就把方向选择错了，背道而驰，再努力也到不了目的地。比如一个人五音不全，却想当歌星;一个人身材矮小，硬想打篮球，能成功吗？恐怕很难。
既然如此，那我们是不是就不要勤奋，不用努力了？答案当然是否定的。还是那句老话，没有勤奋，哪有成功。只不过，我们在勤奋努力的时候，应时时检查一下自己的方向有没有选错，方法是不是得当，成功的定位是否准确。如此一来，成功早晚会降临，至少，你能看到自己的进步。
同样被“勤奋了却没有成功”所困惑的朋友们，读了我的文章，是不是心中豁然开朗了呢？
【点评】
这是一篇构思精巧的考场作文。作者先通过题目亮出自己的成长困惑，让读者“先睹为快”。开篇引用名人名言，论述“勤奋”与“成功”的关系。然后笔锋一转，写自己勤奋却没有成功，困惑由此产生。接着写自己悟出了“勤奋”≠“成功”这一道理，并对其中的原因进行了论述。在此基础上，深入一层，指出并不能丢掉勤奋和努力，升华文章主旨。最后以反问作结，呼应文首，余味不绝。
